莫高镇：“假日学校”传薪火 青春课堂育新苗

今年以来，莫高镇秉持“传承敦煌文化，护航青少年成长”核心理念，依托莫高里工匠村深厚文化资源禀赋，构建集文化传承、素质教育、社会实践于一体的“假日学校”育人平台，推动关心下一代工作与文化传承、乡村发展同频共振、互促共进。

紧扣需求创新模式，构建联动育人格局。镇村两级联合莫高里工匠村，成立“假日学校”，由镇党委、政府统筹规划，莫高里工匠村提供场地与物资支持，同时广泛吸纳村“五老”志愿者、专业艺术家、退休教师、专家学者等组建多元化师资队伍，形成全社会共同参与青少年教育的良好格局。截至目前，已累计服务镇村青少年超1000人次，有效填补了假期青少年教育的空白。

深挖资源打造特色，构建文化浸润课程体系。立足莫高里工匠村的敦煌文化底蕴，构建以敦煌文化传承为核心、综合素质提升为支撑的特色课程。特邀非遗敦煌彩塑传承人杜永卫团队授课，教授传统彩塑技艺，让青少年沉浸式体验敦煌艺术；邀请“五老”志愿者及民间艺术家教授敦煌剪纸、曲子戏等非遗技能；邀请专家学者开设敦煌文化讲堂，讲解历史、艺术等知识。累计举办临摹、非遗体验等活动10余场，参与学生300余人次。

创新方法提升实效，激活学习内生动力。积极探索并实践多元创新的教学方法。大力推行项目式学习，围绕“完成一件敦煌彩塑作品”“尝试一项非遗技能”等具体项目任务，引导青少年在实践中探究、协作。利用敦煌古代工匠纪念馆、工坊等独特环境开展沉浸式教学，让青少年触摸敦煌文化内涵。同时，大力倡导互动式教学，成功举办亲子活动3场次，吸引周边80余户家庭深度参与，深化文化传承效果，增进亲子感情。

汇聚力量建强队伍，保障优质教育服务。动员10余名政治坚定、经验丰富、威望高的村内退休老党员、老干部、老教师等“五老”人员组建结构合理、专业互补的服务队伍，通过讲述奋斗经历、传授传统美德、分享人生智慧，引导青少年树立正确观念。邀请以杜永卫老师为代表的非遗传承人组成核心教学团队，将敦煌彩塑、剪纸等绝活倾囊相授，确保了文化传承的专业性与原真性。同时，积极与敦煌研究院、三危中学等建立合作关系，邀请专家学者、骨干教师定期授课或开展讲座，为学校持续发展注入青春活力与专业支撑。